Pero no todo en vivir siendo sinestésico es siempre ventajoso y en algunos casos esta condición puede generarte algunas dificultades.

La dificultad de vivir siendo sinestésico

Varias personas sinestésicas reportan que en sus primeros años, cuando no sabían del todo de su condición especial, al hablar de su forma de percibir las cosas se encontraban con la incomprensión de amigos y familiares, e incluso con actitudes hostiles en las que eran ridiculizados por vecinos y compañeros de clase. Algunos llegaron a creer que sufrían alguna clase de locura, antes de saber que se trataba de una condición neurológica.

Otra dificultad al vivir siendo sinestésico es que los sonidos y colores también se “cargan” emocionalmente, y así como puede haber letras y colores amables, puede haberlos que te generen desagrado o antipatía, lo que puede influir, por ejemplo, en tu trato con personas cuyos nombres tengan letras “desagradables”.

Vivir siendo sinestésico es vivir también luchando contra los estereotipos que se han creado en torno a ellos. Se supone que la mayoría son zurdos, son creativos y artísticos, pero malos para las matemáticas. No todo estereotipo es errado: ciertamente abundan los zurdos entre los sinestésicos y pueden tener cierta inclinación a ser creativos en música y pintura; pero también es cierto que cualquier niño puede ser creativo y artístico con los estímulos y métodos pedagógicos adecuados.

Algunas personas con sinestesia señalan incluso que para el aprendizaje de la música no es siempre una ventaja ver las notas como colores, y que esto puede crear dificultades adicionales.

En cuanto a las matemáticas, los sinestésicos enfrentan otros problemas, sobre todo cuando cada número tiene un color y alguna condición emocional. En este caso hacen faltan docentes que entiendan al niño sinestésico y métodos pedagógicos diferentes para abordar la enseñanza de esta disciplina.

Hay un tipo de sinestesia que combina sensaciones visuales y táctiles y que se puede ejemplarizar con un espejo: los que tienen esta condición, al ser tocada su imagen en el espejo, sienten el toque en ellos mismos. Esta experiencia visual-táctil muchas veces puede ser desagradable y hasta crear situaciones de peligro aparente que pueden generar reacciones de miedo e incluso dolor.

Por razones como éstas y otras más no es fácil vivir siendo sinestésico, aunque, por otra parte, es una experiencia que todos deberíamos vivir alguna vez, de manera consciente, pues, según algunos investigadores, todos somos sinestésicos los primeros cuatro meses de vida.

Te invitamos a profundizar un poquito más en el tema leyendo El curioso caso del hombre que siente sabores al pronunciar palabras.

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¿No puedes con ese 2º idioma? La ciencia sabe por qué

Un experimento realizado recientemente por investigadores de la Universidad MacGill en Montreal (Canadá), apunta a que habría diferencias en el cerebro que influirían en nuestra capacidad para aprender un nuevo idioma. Para este estudio se tomaron 15 adultos angloparlantes y se les sometió a un curso intensivo de francés de doce semanas; antes y después del curso se evaluó su conocimiento del idioma a estudiar y se les hizo una resonancia magnética, y los resultados han dado nuevas luces en torno al aprendizaje de nuevos idiomas por parte de personas adultas.

Arturo Hernández, especialista de lenguaje de la Universidad de Houston, comentó:

“la parte más interesante de estos resultados es el análisis de las conexiones entre las distintas partes del cerebro antes de realizar el curso. No en vano los resultados muestran que algunas personas tendrían un patrón de actividad neuronal que podría por sí mismo explicar una mayor capacidad de aprendizaje de una segunda lengua”.

El estudio mostró que las personas con más y mejores conexiones neuronales entre distintas áreas del cerebro relacionadas con el lenguaje tenían mayor facilidad para los idiomas que aquellos que no han desarrollado estos enlaces.

Esto no significa que haya que ser fatalista y renunciar al acceso a otra lengua, como señala la coordinadora de este experimento, Xiaqian Chai:

“Nuestros resultados no quieren decir que el éxito a la hora de aprender una segunda lengua venga preestablecido por la conectividad cerebral. El cerebro es muy plástico, por lo que puede ser modelado a través del aprendizaje y la experiencia”.

El conocimiento de estas “barreras” o “puentes” naturales para el aprendizaje puede ayudar a mejorar los métodos de aprendizajes de idiomas y a sortear con mayor comprensión las dificultades y bloqueos que presentan algunos estudiantes adultos. Además, aprender un nuevo idioma ayudará a nuestro cerebro a abrir nuevos caminos neuronales, que alejarán enfermedades como el Alzheimer y la senilidad.

Te recomendamos 7 claves para aprender nuevos idiomas.

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